秋霞理论在—l级

在人(rén )少(shǎo )的时候，可以采取大统一(yī )的调度，但(dàn )在人越来越多的时候，这(zhè )种调度会(huì )变(biàn )得困难许多。

黎元洪只(zhī )是(shì )众多部落(luò )人(rén )当中其中一个普通的人(rén )员(yuán )。

经过他(tā )的(de )努力工作，他用贡献换(huàn )取(qǔ )了一套小(xiǎo )木屋，告别了潮湿黑暗的(de )山(shān )洞，住上(shàng )了明亮的木屋。

?这里只有(yǒu )好(hǎo )好努力工(gōng )作，就能有机会(huì )学习魔法(fǎ )技(jì )能。只要贡献够多，还能(néng )让自己的(de )孩(hái )子进入学校学习。

当他看(kàn )见自己的(de )孩(hái )子释放出电球的时候，他(tā )激动得哭(kū )了(le )。

贡献值就是如此产生(shēng )，每个人完(wán )成自己的工作，系统都会(huì )有(yǒu )记录。

每(měi )个人所拥有的能力，都各(gè )不(bú )相同，而(ér )部落的发展的各种设施是(shì )无(wú )法跟上整体的扩张速度。

学校的第(dì )一(yī )场测试，黎元洪的一个孩(hái )子，也在(zài )里(lǐ )面。

这是为了更加方便管(guǎn )理整个部(bù )落(luò )，随着对周边部落的讨(tǎo )伐(fá )，越来越(yuè )多(duō )的生物加入了他的部落(luò )大(dà )队。

这是(shì )为了更加方便管理整个部(bù )落(luò )，随着对(duì )周边部落的讨伐，越来越(yuè )多(duō )的生物加(jiā )入了他的部落大队。